• 保存到桌面加入收藏设为首页
当前位置 当前位置:首页 > 学习不好怎么办

检测学生英语问题流程图

2015-09-12 07:48:52普九方法研究团队http://www.ewaijiao.cn5900
内容摘要: 《检测问题流程图》借助于E外教陪练,帮助学生家长找到学生问题所在,并且一一对应解决方案,当家长不知道如何辅导,学生不知道如何学习的时候,借助于软件的功能,帮助学生完善日常学习过程中的短板,辅助学生完善学习方法,从而快速提高。

“学生英语成绩差,诸多问题不断,家长勒令学生努力,学生自我鼓励加油,但是往往心灵鸡汤的努力是没有用的,学生和家长会面临“具体该怎么实施”的问题。这个问题不解决,就等于只有口号,没有行动;或者没有方向,盲目行动。

家长常用一句话去鼓励孩子“笨鸟先飞”,但是先飞不一定先到,如果方向飞反了,再努力,只9过是在做消极的无用功罢了。

你是否还在认为:

①单词、文章记不住是自己记忆力不行?

②听力听不懂是自己不怎么做听力题?

③语法不好是做习题不够?是做作业不认真?

④阅读题做得慢是自己做的阅读题数量不够多?是自己课外书读得少?

如果问题都能这么简单的解决,大部分学生英语就不会出现任何问题。事实上,分析学生的r题要用数据说话,凭数据去分析。试想一下,如果学生语法存在问题,阅读速度怎么会提高得上来;如果学生单词意思都不理解,语法问题如何能解决;如果学生文章都读不顺,句型问题怎么会解决。而这一切的一切,并不是埋头做题就能解决的。”

学生最大的问题不是学习不努力,而是发现不了自身存在的问题、找不到纠正问题的方向。作为困扰学生的最难学科——英语更是如此。因为语言习惯和思维习惯的差距,英语学习不仅考验记忆,同样也考验思维和应用习惯。所以对于英语来讲,学生和家长认知问题往往流于表面。并不能真正的分析其根源。

检测学生英语问题流程图是学生认知问题的普遍用图。结合纯正英语外教陪练系统的诊断功能检测,让学生认识自己存在的不足。从而准确对应学生解决问题的方向。

检测学生英语问题流程图 

测试资料导入:

    是指学生对前段时间或者上节课内容进行的批量导入,在E外教陪练功0模块里,有学生根据自己的学习进程进行导入。

【单词的批量导入】

检测学生英语问题流程图

【课文导入】

检测学生英语问题流程图

只有对适当的资料进行检测,才能更为准确的发现自己的问题。

对学生而言可以分别以1天、7天、1个单元、1个月学习的内容,进行测试。就可以准确的暴露出学生在短时记忆、短时复习、长时记忆、长时复习上存在的问题。


拼写诊断(偏差学生诊断)

    通过“听录音默写”功能,软件会报每一个单词,设置里可以对单词的播报次数,诊断时间进行设置。

检测学生英语问题流程图

在每一次默写后,都有对应的成绩单

检测学生英语问题流程图

    有了成e单,家长即便完全不懂英文,也能对孩子的英语单词掌握情况了如指掌。但是仅仅了解成绩是不够的。家长要学会分析原因以及辅以正确的解决方案。

    当学生出现根据录音默写单词的正确率在80%以上的时候,学生拼写出现问题解决可以采用:根据录音进行默写错误单词的拼写练习,能够很快的解决此类学生的问题。

    如果单词听写正确率在60%~80%之间,学生可能会存在不会读或者拼写批量遗忘的问题,此时用反复筛选和反复跟读的方式,能够很快掌握单词的读法和拼写。

    如果单词听写正确率不足60%,学生必然存在不会读或者音标不会或者没学过的问题,此时极限的听、读则成为了学生p习的主要方式。

    不同的学生,采用不同的方式。能够起到点睛的作用,让家长辅导学生学习的时候,不会存在疑惑。

    事实上,学生听录音默写单词出现大问题,学生的基础必然是很差的,对应的成绩自然也很差。


语法诊断(中等学生诊断)

    我们归结语法,除了为数不多的句型用法,更多的则是单词用法。单词的用法则更多的是词性用法。不同的词性对应不同的词义,一词多意是困扰学生的主要问题。在大量测试中,看词义默写单词和听录音默写单词的正确率差距是非常巨大的。一般来讲,看词义默写至少从正面直观反映了学生对单词的理解程度。

    事实上,当我们一直纠结于语法问题的时候,其实只需要经过一整组的看词义默写单词,看看自己的正确率。就可以很直观的反应出学生的语法掌握情况。

检测学生英语问题流程图

一般来讲:

    如果学生在7天、1单元、一个月周期内容进行看词义默写单词正确率均在80%以上,就可以肯定学生英语成绩是很优秀的。

    如果学生在7天或者1单元的单词默写正确率在60%~80%之间,而1个月周期的单词看词义默写正确率不足60%,则表明学生的英语成绩处于中等水准;如果正确率在60%~80%之间则处于中上水平(这是一个大数据的计算得出的结论)

    其实我们细细分析,不难知道,当时间越长,正确率越低,说明学生并没有好好复习或者没有深刻的理解。当词义一旦出现模糊性,在做相关语法题时,自然就变得模糊,而最终s响其书写答案的正确率。

    如果学生在7天、1单元的单词默写正确率低于60%,那么不需要1个月的长期测试,就可以肯定,学生英语成绩必然不会优秀,甚至可以说很差。

    如果学生发现语法不好,看词义默写单词的正确率必然不高。

如何解决语法问题:

    软件是检测手段:面对海量的单词,如何知道自己哪些单词的用法出现问题,通过看词义默写,是一种最直接的找出疑难单词的方法,自己生疏或者遗忘的单词一目了然。

    笔记是理解手段:将这些单词的用法进行从词性、词义→词组用法→句法的系统总结。

    听读看是记忆手段:高效的记忆不仅是需要看,更需要读和听。看是慢性记忆,读是快速记忆,而听是牢靠掌握-

    所以学生语法出现问题,并不是通过做题就能解决的事情,先用笔记进行梳理,理解清楚以后,可以生成录音,进行听、读的加深和熟悉,最后辅以习题进行应用熟练。这才是解决语法问题的根本之道。

该文章所属专题:小赵老师辅导

   相关评论
网站内容为原创,未经站主允许,禁止转载  苏ICP备12066472号-4