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改变自己的学习现状,从学会知识梳理开始

2015-10-25 21:11:23普九方案团队http://www.ewaijiao.cn5820
内容摘要:凡有问题,必存在不合理。学生每天在学校辛苦学习一天,回到家之后,到底先要做什么,怎么做,这是很多学生迷失方向的一个重要关键点。学习中,最有乐趣,并且最能体验成就感的,不是解出一道题,考出一个好分数。而是自己能够将一天的所学彻彻底底的理清楚。曾经我问过一些干如下问题:“你对今天所...

凡有问题,必存在不合理。学生每天在学校辛苦学习一天,回到家之后,到底先做什么,怎么做,这是很多学生迷失方向的一个重要关键点。

学习中,最有乐趣,并且最能体验成就感的,不是解出一道题,考出一个好分数。而是自己能够将一天的所学彻彻底底的理清楚。

改变自己的学习现状,从学会知识梳理开始


曾经我问过一些学生如下问题:

“你对今天所学掌握了吗?”

很多学生会给于肯定的回答“掌握了”

但是我接下来的问题问出,几乎所有的学生都蒙了。“你们讲给我听听,今天都学到了哪些内容?”

几乎没有一个学生能够有清晰的思路,再现出当天所学的内容。

知识其实可以分为主动掌握和被动掌握,很多学生认为掌握就是老师布置的作业全会做,而其实不然。

如何评价知识是否掌握,有三个标准:①是否能够准确的列出知识框架;②是否能准确的联想到知识的细节;③是否能准确的表达出知识的简单应用。如果不能做到这三点,知识并不算被你掌握。



作业之前,要怎样做到自己快速的掌握知识:


1、 熟悉所有课上所讲w容


如有必要,学生将课堂所讲先整理到草稿纸上,先对每一个点,做知识的理解。确保每一个点不存在不理解的地方。


2、 找出核心知识


任何一节课,都有讲解重心,整堂课都是围绕着此重心展开,而这种重心就是核心知识。这个核心知识可能是几个公式,也可能是几个概念,亦或是一篇文章鉴赏。但是不管是哪一种,核心知识的把握一定要很精准。因为课堂上所有有价值的知识讲解,都是围绕着此核心展开,找准了核心知识,就真正开始了你的主动掌握知识之旅。


3、 搭建知识框架


抓住了核心知识,就可以对核心知识做延伸,由核心知识拓展到细节知识。再由细节知识拓展到细节知识的应用。这个过程看似浪费时间,恰恰不知道,这个过程是对知识一遍又遍的梳理、一遍又一遍的复习。

曾经我说过:绝大部分的知识都是不需要记忆的,就看你理解的深度有多深,理解得是否有条理。一旦知识形成了很清晰的框架,那么你会发现,不需要像以前那样麻木性的记忆,自己绝大部分知识已经印在脑子里 。

回想大学期间过四级的时候,拿着一本四级单词书死磕的痛苦,背了整整3个月,就没有背完一个A序列单词表。后来意识到这种方法的不可行,及时的着眼于大学的课本,第一本课本花了整整4个月,第二本2个月,第三本1个月,第四本就没有花专门的时间,就开始阅读英文书籍。于是考级也是四级、六级、八级就这么稀里糊涂过了。

所用的方法并不是什么超强记忆法,而是最笨的方法,一旦发现多义词生词,就开始梳理,从单词、词性用法、用法的延伸例句,一个一个的自己去总结到笔记本中,每一个例句都是自己想的。很多学生认为想不出来,其实没那么困难。


举个例子:记忆accompany(陪伴 伴随 为伴奏)

陪伴 I’m accompanying my girlfriend in the library.

伴随 The lightning is accompanied with thunder.

为….伴奏 She sang and I accompanied her in the ktv.

在查阅资料的过程中,我还发现了company,除了有公司的意思之外,还有陪伴的意思,其用法Keep sb company(陪伴某人)


或许这样的整理,会花费你不少时间,但是记忆的牢靠度是很高的。因为每个句子都是自己列举的,所以根本不需要去专门记忆单词。虽然0整个学习过程中,会列举大量有错误语法的句子。但是随着你的认知加深,一旦发现错误,你会及时纠正,而这种纠正的记忆深刻性也是非常高的。用这种方法,一开始一天只能有时间记忆5个,后来越来越熟练10个、20个……

后来工作了,出来创业了,这种方法成为了我主要运用的工作和学习方法,一旦发现理解和认知稀里糊涂,就会在晚上自己对整个流程进行梳理。因为有了梳理,所有的思路就会被整理得清清楚楚。

其实学习本身是很有趣的一个娱乐项目,而学习高效与否,扎实与否就在于你是否有梳理的能力。弄清楚知识学习的目标,再去看待老师布置的作业。这些作业无非是考验自己知识梳理成果的试金石。


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