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假设法思考,更能看通问题的本质

2016-07-10 19:01:37腾飞方案团队http://www.ewaijiao.cn1478370
内容摘要:假设法其实就是换位思考,即通过假设后的反思,去看通问题所在。用假设法思考,可以发现很多问题,并能快速找到问题的答案。比如说:很多孩子会说,如果这道题没有算错,我们能考多少分;如果这个知识没有忘记,我能考多少分?……这些假设都是每每孩子考完后的懊恼,但却没蚨约偕杞行思考。...

假设法其实就是换位思考,即通过假设后的反思,去看通问题所在。用假设法思考,可以发现很多问题,并能快速找到问题的答案。

比如说:很多孩子会说,如果这道题没有算错,我们能考多少分;如果这个知识没有忘记,我能考多少分?……

这些假设都是每每孩子考完后的懊恼,但却没有对假设进行思考。

解析:如果这道题没有错,我能考多少分?

思考:

第一层思考:怎样让这道题不错i,为了让自己以后不会出现类似的懊悔题,自己需要做什么?是需要巩固知识?还是需要以后审题的时候细心点?

第二层思考:怎样去巩固知识?怎样让自己的审题能够细心?

基于以上的思考,针对问题的解决办法就慢慢的浮出水面了。

用假设法抓住学习方向

对于科目学习,很多学生打从一开始,就已经走入了误区。大家其实不妨做这样一个假设:

自己所学的科目如果是开卷考试,自己能否考好?

基于这一点,我们会发现:

历史、地理、生物、化学、政治这几门科目,是通过开卷考试,能够考好的。

当然我们也会发现:

语文、数学、英语、物理,即便在考试中,全部是开卷,但是自己也不一定能考好。

当自己做了这样一个简单的假设,回忆一下自己的学习行为,会发现自己的行为在方向上产生了很大的偏差。

既然知道自己开卷能考好,那就想把怎样让自己能做到“开卷”,放在自己学习的重心上;

既然知道自己即便开卷也不一定能考好,说明这里面有大量的知识应用,而重心则放在 识应用上。

这是我们所说的大方向的确定。

字三种形式的内容,

接下来我们就选择语文这一个即便开卷,也不一定能考好的科目,如何用假设法,解决很多学生迷惑的问题。

假设法解析语文
字词题型

字词题型:假设开卷,学生也不一定能好考!

思考:因为在日常学习中,字词之间是分开陈列的,而考试过程中,往往是多字词放在一起,进行比较选择0

假设法思考,更能看通问题的本质

比如这是2016年全国卷的高考题,在考试题中:标新立异与与众不同;机敏与敏锐;浮躁与焦躁,放在一起进行选择。

这些都是意思相近,意境不同的词,这些词的积累不仅仅局限于会写、词义是什么,还需要多拿出来进行比较,然后根据不同的场景,选择不同的用词。

如果对字词不善于比较累积,遇到这一类题型,学生是无法选择出正确答案的,因为每矢龃鸢阜诺骄渥又校读起来并没什么不妥,但是细细分析,区别是非常大的。

第一组词,“标新立异”往往形容比较多的是做事情的主观行为,强调新和异,是主观而不是客观。简单的可以这样表达:希望自己与众不同,希望自己写的文章标新立异。

第二组词:不同的是“机”与“锐”,机是指灵活,而锐是指敏锐,从这句话中的后半句,一眼就能分辨出来,说明生活很敏锐,比如眼光敏锐,而机敏多指行动和思维。

第三个词:“焦”和“浮”前者往往是针对具体某件事情或者某种行为动作,后者是针对所有事情。

所以这道题很确定是B

这些字词的辨析要让学生一天就能够累积多少,那是不可能,只有在平时的学习过程中,看到一点学一点,悟一点,一点点累积,才能够进行准确的e别。

解决办法:注意平时收集字词的比较用法,并且深入感悟,而不能停留在表面的词义上。如果自己感悟不出,不妨课余时间,利用网络,输入这个词,就能够有更深层次的了解:

假设法思考,更能看通问题的本质

句子题型

句子题型:假设开卷,学生也不一定能好考!

思考:考试过程中,不可能用到文章中的原文,但是一个句子的辨析应用,煌在词(组)搭配、修辞和意境阐述等方面进行考察。

假设法思考,更能看通问题的本质

比如这道题就是考的修辞手法,如果不明白“借代”是个什么玩意儿,自己也没有例句,这道题几乎是无解的,但是如果明白,这道题就很明显。(A)

其实相关的例句,学生肯定接触过,而且基本上都隐藏在学生必备的课文之中,只不过学生在背诵课文的时候有没有讲这些知识点融入其中。

方法:通过语文的学习,学会语句意境的感悟,n且从句子的阐述中,学会意境的表述方法。

文章题型

文章题型:默写开卷能拿满分,阅读则与是否开卷没有关系。

思考:在考试过程中,除了必背文章的默写,这是死分数之外,所有的阅读类题对自己而言都是新颖的。但是用到的学生能力和日常积累对题目的解答是有帮助的。

方法:

文言文:教材上的字词吃透,确保意思能看懂,利用课余时间进行文言文名著的阅读。

现代文:培养自己的总结能力,信息定位能力,语境感悟力。


作文题型

作文:与是否开卷没有关系。

思考:如何写出一篇高分作文,涉及到的几个要素:

    紧紧围绕主题

    句子阐述要通顺

    阐述文意的框架要明晰

方法:其实只要做到这3点,就可以拿到一个不错的分数。毕竟阅卷老师在“欣赏”学生的“大作”的时候,也就5分钟的事儿,在大考中,3分钟基本上就要出分,这是在现在延长阅卷时间的基础上,1分钟一篇并不是没有过。老师没空去揣摩学生的作文。明确的告诉老师,你想讲什么,怎么讲,字写写好,说说人话,老师最喜欢了。

所以要想得高分,练字、练句,练条理,这些都练好了,凤头豹尾练起来就容易了。


总结 

这就是我们所说的假设法,假设法其实还可以解决很多自己百思不得其解的问题,比如阅读、背诵、作业…….

其实不仅是语文,几乎所有的科目,只要基于最终目标去作假设,很多自己迷茫的问题,也就渐渐有了方向。


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