• 保存到桌面加入收藏设为首页
当前位置 当前位置:首页 > 知识梳理

掌握基础必备技能——逻辑索骥

2016-09-22 09:16:13腾飞方案团队http://www.ewaijiao.cn249350
内容摘要:基础很重要!——这是很多老师说烂嘴的学习注意事项。为此,学生也耗费无数的脑细胞,去进行基础的掌握。但是之前我也跟大家阐述过,学生最大的问题,绝不在基础的理解上,而在于基础的掌握上。我们会发现这样一个现象:学生们对于基础题的解答,不在话下。但是对于基础题背鲇τ玫降闹识点,并不能做...

基础很重要!——这是很多老师说烂嘴的学习注意事项。为此,学生也耗费无数的脑细胞,去进行基础的掌握。

但是之前我也跟大家阐述过,学生最大的问题,绝不在基础的理解上,而在于基础的掌握上。

我们会发现这样一个现象:学生们对于基础题的解答,不在话下。但是对于基础题背后应用到的知识点,并不能做到很好的表述。——而就是因为这一点差别,就会导致学生成绩的天差地别。

事实上:绝大部分学生,在学完一个章节之后,并不能准确完整的表述出整个章节讲了哪些内容,而恰恰是这一点,就取决于你是驾驭知识还是被知识驾驭。

在整个初中和高中的学习之中,学生会面对大量知识点的学习,而对这些知识点的掌握,学生往往掌握到以下三种程度:

1.     什么都没掌握(差生)

2.     你不提,我想不到,r一提,我能想到(中等生)

3.     你提不提我都能t到(优等生)

要想了解学生的学习情况,其实非常简单:一张白纸,一支笔就足以。随机抽取一个已学章节,让学生把自己对于本章节所有知道的知识点全部写出来。然后通过对章节知识点内容的判别,去判定学生的学习情况。

最少这样的省视自己的学习是最全面,且最科学的,而且对于自己的触动也是最深的。

那么如何让自己对所学章节,有一个清晰的认知,这就是下面所说的学生必备技能:逻辑索骥。

什么叫逻辑索骥

即同等主次框架下,寻找框架内容间的可理解逻辑。

举例

(以前都是以V=S/T举例,这一次咱们就随机换一个章节:数学的平行四边形)

看辅材标题,平行四边形主要讲了一下几个内容:

1平行四边形

2.平行四边形性质

3.平行四边形判定

4.三角形的中位线

5.矩形

6.菱形

7.正方形

8.矩形、菱形、正方形之间的关系

以上8个点,点与点之间很难发现逻辑顺序,所以,需要调整一下

掌握基础必备技能——逻辑索骥

如果将定义、性5、判定归纳到一个栏目里,将矩形、菱形、正方形、三者关系归类到一个栏目里。这样同等主次框架的逻辑关系就很容易找到。

    框架中就变成了三个,符合认知:首先数学分析平行四边形,其次分析四边形的种类,最后分析三角形中的特殊平行四边形。

    框架中,就变成了2个,符合认知:1.数学分析:什么是平行四边形→有什么样的特性→怎样判定它是平行四边形;2.种类:矩形→菱形→正方形→三者之间有什么关系。

通过这样简单的归类,找到同等框架下的逻辑联系,就有原来的很难找到关系的八条线,变成了2层最多四条线

掌握基础必备技能——逻辑索骥

这样的归类,符合人对事物的认知,所以更为方便学生的记忆。反之,当学生想到平行四边形,就不需要去想讲了哪8点,而只需要想3点,然后基于这3点再去拓展。

以这种方法逐步应用下去,整个一个陌生的框架,就变成了符合学生普遍认知的,有熟悉线索的框架。那么学生的索骥就变得容易些。当学生总能找到同等框架下的内容间的逻辑顺序,那么学生的复习和定位应用就会变得很容易。

当学生由面可以延伸到点,又由点,可以拓展到面。那么学生的每一次练习就是极高效的复习,学生的每一次复习又是一次极高效的练习。当学生每一个知识的关节点,都非常灵活的时候,学生的知识点应用自然就变得有灵性。

对于一道非常难的综合题;言,只要不超纲,学生又能知道每个知识点的应用方向,那么根据题目条件可以确定知识点的应用思路,和考察了几个知识点。当知识点定位没有问题,知识点的应用思路又得以敲定。题目还存在难度吗?


   相关评论
网站内容为原创,未经站主允许,禁止转载  苏ICP备12066472号-4