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如何做好学科的复习

2017-11-18 11:44:33腾飞方案团队http://www.ewaijiao.cn1595020
内容摘要: 一转眼,学期已过一半,马上就要进入期中考了。期中考是一学期的节点,是前半学期的一个检测,其表面目的是检测,重要目的是调整——调整后半学期的学习节奏。 面对即将到来的期中考试,该以什么样的心态去面对,什么样的节奏去执行,是很多学生比较迷茫的地方。 今天就跟大家来谈一谈,学生应该怎...

一转眼,学期已过一半,马上就要进入期中考了。期中考5一学期的节点,是前半学期的一个检测,其表面目的是检测,重要目的是调整——调整后半学期的学习节奏。

面对即将到来的期中考试,该以什么样的心态去面对,什么样的节奏去执行,是很多学生比较迷茫的地方。

今天就跟大家来谈一谈,学生应该怎么过度好期中考试。

NO.1、正确的心态去面对

期中考算是不大不小的考试,地位也是不上不下,但是如果把眼光关注重心放在“能考多少分”上,这样的心态是有失偏颇的。

期中考应该是学生最期待的事情,原因有三:

原因1、期中考是对已学内容的检测,借助它,在考后可以对已学部分的掌握情况有更深刻的认识(促进知识框架体系的完善);

原因2、期中考是对上h学期学习方法、学习节奏的最好反映,借助它,在考后可以对以前的学习方法进行改善,对以前的学习节奏进行调整(促进自我反省);

原因3、期中考有助于心态的调整,考得有进步的,有助于信心的建立;考得有退步的,有助于促进自己的反思。(全面调整状态)

期中考的题是老师精心挑选过的,具有一定的代表性,细致中不缺综合,综合中不缺深度,往往更能反映知识的解掌握情况。

面对期中考,真正有价值的不是考前、不是考中,而是考后。因为考后能否做到深度反省,这一点会接预测接下来的期末考情况。

所以,正确的心态面对期中考,全力准备考试,用心参加考试,重心总结考试。不仅是对学生的要求,其实更多的是对家长的要求。不要把眼光紧紧的盯在分数上。分数很重要,但是分数背后接下来的调整才是真正的重中之重。

平时学校会组织一些月考,我告诉家长要把重心放在考后应该怎样调整上,分数的呈现只是前段时间学习效果的呈现,代表的是一份荣誉或者一份警醒。老揪着分数不放,各种埋怨、职责,不能从根本上解决问题。期待学生考后的改变,这才是家长主抓的教育工作。


NO.2、先基础后练习

期中考试要来了,练习也比平时多了些,虽然不像大考那样多很多。但是必然比平时要多出不少。而越是在这个时候,越要懂得学习节奏的规划。

基础是我反复强调的一项学生必做任务,但是即便是如此简单的任务,学生的执行依然没有花精力去做好它。

越是到了考试的时候,越能发现自己平时一时的懒惰,带给自己极大的迷茫。时间浪费了,效果还没有。

【关于基础复习】复习基础就是抱书,训练应用就是做题,这是大部分学生的做法,但是这种方法并非真正高效的学习法。事实上,基础的复习素材,在平时就应该要梳理好,而复习阶段s不过是把这些梳理好的知识再在大脑中过一遍;训练应用也应该是优先错题,再做新题。

所以很多学生认为抓基础就是看教材,这是一个常见的误区。在我看来,真正的基础必然是从教材出发,经过老师讲解之后,根据自己的掌握,留下的心得精华。简单的说:平时的学习是由整体到细节,那么自己的复习工作就得由细节到整体。那么自己在复习的时候就应该去思考一下自己的知识能不能做到整体到细节地呈现在大脑里,呈现在复习资料上。

复习最忌的是没有复习资料或者等着老师发复习资料,但凡有这想法的学生,说得委婉一点是学生不知道怎么总结或者没有时间去总结,说得直白些,就是“懒”,懒得动脑,懒得动笔。

在我看来,不管老师发什么样的复习资料,自己都得自己动笔、动脑去思考为什么老师的资料要这样总结,他(她)是按照什么样的思路去进行总结的。当这点思考清楚了,这些资料的掌握就没有任何难度可言。其实不仅仅是老师提供的复习资料如此,任何素材都是这样。

【关于练习】练习是复习阶段必须要做的工作,但是怎样练习是决定复习效果好坏的关键。先错题再新题,这是学生应该要能明确,并且做到良好执行。

错题的归纳功在平时,到了复习阶段如果自己再去翻那些东一张西一张的考试试卷是及其不应该的。即便翻出来,试卷上被自己写得乱糟糟的呈现方式,自己即便去看了,也没啥收获。

不能因为错题会了就轻视它或者无视它,错题会了,只能说明在具体的题目情景之下,自己解答是没有问题,但是一旦题目的情景变了,自己还能否不再错,这在乎能否对错题透彻分析到知识点层面。

练习新题注意三要素:闭卷,限时,独立,这是复习阶段练习新题的三大原则,用考试的心态面对鲆淮蔚淖饕担才有可能在考试中,能够保持如“家庭作业”般的稳定发挥。

NO.3、总结短板,想出对策

在丢分的比例中,会而做错的丢分是占了非常大一块比例的,这种丢分无疑是最可惜的。每次考完,这一类的题目总能让学生懊恼半天,但是如何有效的避免这种情况,就需要学生在考前不停的去警醒自己,总结出一套不让自己犯错的方法。并将这个方法实施起来,形成自己良性的习惯。

当学生针对自己的“顽疾”想到了解决的办法,这只是第一步;

将这个方法应用到练习当中,让自己尽量的熟练这种方法,这是第二步;

反复熟练,将这个方法f有意识的行为变成无意识的习惯,这才是最终体现效果的关键。

在这个过程中,学生必须要做到“懒不得、拖不得f推不得”。

NO.4、做好答题细节

之所以提到这一点,那是因为在辅导中,我发现很多学生的答题出现下面几个问题:

语言啰嗦(尤其体现在小文科、物、化上);

步骤不清晰(要么重复,要么混乱,体现在理科上)

 、布局很杂乱(体现在综合题中)

【从阅卷老师的角度来看】这些看似无关紧要的内容,恰恰容易造成学生的不必要丢分。在日常考试中,老师或许会给学生认真的去校正一下,但是在阅卷量超大的大考中,没有哪个老师有这个心情,有这个精力去校正你的答案的。

【从学生的角度来看】解题过程是需要延续的,上面的推导影响了下面的结果。学生会发现自己很多的计算丢分,往往出现在上面一步书写混乱的时候,导致下面的结果发生错误。

所以自己可以写不出一手的好字,但是也不能写出“瘸腿蜘蛛在纸上滚的字体”。即便自己只能写成这样,那也要保证识别得出,做到“行与行、列与列分界明显,排列整齐”。这样做不仅能够便于老师的阅卷,更能便于自己的解题。


总结

对期中考前的复p来讲,只要能做好这四点:

①积极的应考心态;

②科学的复习节奏;

③已知的短板修复;

④规范的答题细节。

学生去面对期中考试就会有一个超长的发挥。再加上学生给予考后的自我反省足够的重视,这样学生既可以积极的做好考前复习,又能在考试中充分发挥,最后还能在考后获取调整的经验和教训。让自己不管期中考试的成绩好坏,都能够有充足的收获。


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