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这一环节是学后反思、练后反思和考后反思的关键环节。一道题，只要答案出来了，或者老师讲了，绝大多数学生都能够明白。同样的题目，再让学生去做，几乎所有的学生都能做得出来。能不能解答出来不是关键，关键是能不能通过解答，发现题目中考察知识点的应用方式，反省自己对馐兜阌τ玫拿で，总结自己...  阅读全文>>

应用练习看似简单，学生第一个想到的就是做作业，做习题，做考卷。的确，对学生来讲，当下最佳的练习之一，是试题无疑。通过试题练习也确实能够达到熟练掌握和丰富知识的目的，但是之所以学生不能通过试题达到无限的进步，关键不在做多少题上，而在怎么做题上。我们讲一个维庠被蛘呓ㄖ工的优秀与否，...  阅读全文>>

知识梳理是学生自主学习的第一步，也是至关重要的一个核心环节。梳理得合理与否不仅仅影响到知识的掌握，还与发掘记忆技巧，灵活应用知识密不可分。大多数学生忽视了知识梳理的重要性，导致在学习上找不到任何兴趣可言。然而知识梳理恰恰是最能体验学习乐趣的一个环节。知识饫砣缤房屋整理，懂了不一...  阅读全文>>

三个月的全力专注，不停的推倒重立，紧赶慢赶，终于将执行学习方法的平台搭建出来了。这一段时间疏于了平台文章的更新，但是也将思路进行了系统的整理。打从去年就将学习方法步骤化立为今年研究的主要课题。开过年来一直在商讨这种模式的可实施性。从我们收集出来的数据看来学生问题主要体现在以下几...  阅读全文>>